Đợt kiểm tra nhằm đánh giá tình hình khai thác sử dụng trang thiết bị dạy học của các khoa, bộ môn cũng như việc đảm bảo cơ sở vật chất phục vụ công tác dạy và học trong nhà trường tại 3 cơ sở. Trên cơ sở kết quả kiểm tra rút ra những ưu điểm, tồn tại để từ đó phổ biến, nhân rộng phát huy những mặt tích cực, đồng thời tìm ra nguyên nhân và đề ra những giải pháp, kiến nghị để khắc phục những tồn tại, hạn chế. Nội dung kiểm tra xoay quanh hai vấn đề: Kiểm tra cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy, học (bàn ghế, ánh sáng, máy chiếu, giáo trình tài liệu…) và kiểm tra việc khai thác, sử dụng trang thiết bị dạy học (kiểm tra việc khai thác, sử dụng trang thiết bị dạy học tại các phòng học thực hành trên máy, phòng thí nghiệm, các máy chuyên dụng, xe dạy thực hành do các khoa, bộ môn đang quản lý, khai thác và sử dụng trong dạy học). Ban kiểm tra đã tiến hành kiểm tra các phòng học, phòng học chuyên đề, phòng thực hành, phòng thí nghiệm, và thư viện ở cả 3 cơ sở.

Qua kiểm tra đã phát hiện được những trang thiết bị hỏng hóc (bàn ghế, cửa kính, máy chiếu, đèn điện, quạt, phương tiện thực hành, thí nghiệm…), đề xuất Phòng Hậu cần kiểm tra, đánh giá cụ thể để bổ sung đầy đủ những trang thiết bị còn thiếu trong các phòng học lý thuyết; đồng thời, phối hợp cùng các đơn vị khắc phục, sửa chữa những hư hỏng của các thiết bị, phương tiện như đã nêu ở trên để nhanh chóng đưa vào khai thác sử dụng trong giảng dạy và học tập.

Việc khai thác các trang thiết bị thực hành, thí nghiệm sử tương đối hiệu quả vào việc giảng dạy; cơ bản đáp ứng được nhu cầu học tập và nghiên cứu của học viên;Việc vệ sinh các phòng học thực hành thí nghiệm và sắp xếp các trang thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập tương đối gọn gàng và sạch sẽ. Tuy nhiên, Đối với các phòng học chuyên đề của các Khoa, Bộ môn hiện đang được chưng dụng làm phòng học cho các lớp học viên do tình trạng thiếu phòng học. Vì vậy, việc sử dụng chúng nhằm nâng cao hiệu quả trong việc giảng dạy các môn học của Khoa, Bộ môn là chưa hiệu quả; Đối với các phòng học thực hành, thí nghiệm: việc bảo dưỡng các thiết bị, máy móc chưa được thường xuyên, thiếu kế hoạch cụ thể cho các thiết bị hoạt động vào các thời điểm không có giờ giảng dạy, thí nghiệm, thực hành để duy trì hoạt động cho các thiết bị, cũng như việc khắc phục kịp thời các chi tiết hư hỏng nhỏ (đặc biệt là các thiết bị điện tử, máy đo, đếm …).

Qua đợt kiểm tra, Ban kiểm tra đã đưa ra những đề xuất bổ sung, sửa chữa trang thiết bị cần thiết, đồng thời đề nghị các đơn vị được giao quản lý phòng thực hành, thí nghiệm phải có kế hoạch cụ thể vừa khai thác vừa bảo trì, bảo dưỡng các trang thiết bị do đơn vị quản lý, nhằm đảm bảo tốt nhất các điều kiện phụ vụ hoạt động dạy và học của nhà trường.

Lan Phương – Đức Tiến (P9)